Sumário possível da aula 6 (28/10)

Essenciais: 
Continuação da matéria.
1. A cientificidade como forma. 1.1. A referencialidade interna. 1.2. O diálogo contínuo. 1.2.1. Com os Maiores. 1.2.2. Com os pares.
2. Modelos teóricos e de trabalho. 2.1. Eco, em Bond, fornece um modelo para averiguar se um texto é mau (se um texto é bom é do âmbito do mistério). 2.2. O essencial e o acessório. 2.3. Exemplo: Picasso e o retrato. 3. Mais regras de citação: o apud, o destaque, o princípio da economia. 4. Leitura colectiva da introdução de uma dissertação: forças e fraquezas.

Acessórios: 
a) do poster ao keynote speaker
b) a história dos meninos brincando à bola na praia
c) a auto-hipnose e a gestão de tempo
d) introdução à auto-edição
e) título, índice, introdução - as chaves primeiras (ou mapas primeiros) do texto

Aula 5 (21/10)

Umberto Eco: James Bond, uma combinatória narrativa. Ler aqui.

Um modelo razoável de artigo. Aqui.

Exercício: uma dissertação sobre «A misoginia em Eça de Queirós».

Como citar? Quando citar? Porquê citar?
Deixar o texto falar. Bibliografia actyiva e passiva.

[sic] Parêntesers rectos e parênteses curvos.



 

Plano das aulas

1.1.       O que é uma tese?

a.       Dissertação

b.       Artigo ou «paper»?

c.       O poster

2.       O conceito de ciência

a.       Produto e modo de produção

b.       Em ciências humanas

c.       Que conhecimento produzimos/reproduzimos?

d.       Acrescentar um ponto/dialogar com o cânone

3.       Escolhendo o tema de trabalho

a.       Demasiado amplo

b.       Demasiado específico

c.       Será possível abarcá-lo?

4.       Da cientificidade

a.       Como ser científico

b.       O diálogo como método primeiro

c.       Validação e refutação

5.       Citação e plágio

a.       Somos leitores

b.       O seu a seu dono: como citar

c.       Instrumentos de aferição e auto-aferição

6.       O método  

a.       O que é

b.       Pequenos passos

c.       Grandes passos

7.       Como trabalhar?

a.       Parábola dos comprimidos

b.       Tango, não salsa: aproximar/afastar

c.       Bloco-notas e computador

8.       A pesquisa

a.       Onde ir’

b.       Bibliografia: essencial e acessória

c.       Estado da arte e bens essenciais

9.       A arte de ler

a.       Uma ciência humana

b.       Como acertar?

c.       O que sublinhar?

10.   A escrita I

a.       Como escrever?

b.       Simplicidade e complexidade

c.       Erros mais frequentes

11.   A escrita II

a.       Editar

b.       Rever

c.       Ler

12.   A bibliografia

a.       Que fontes?

b.       Que interlocutores?

c.       Da generosidade

13.   Da revisão

a.       Principais problemas

b.       Vícios mais comuns

c.       Da preguiça de ler o nosso próprio trabalho

14.   Alguns truques para descontrair

a.       Perder o medo

b.       Evitar procrastinar

c.       Trabalhar sem trabalhar

Esta sexta (dia 7) não há aula

Esta sexta não há aula. Motivo: deslocação do docente em serviço.
Será compensada - como foi dito - no fim do semestre.

Nota: tanto quanto entendo, h+a apenas duas alunas frequentando a cadeira. Anna e Alda. Confere?