1. Da razão de ser das férias. Por que motivo as férias devem ser férias, não aproveitadas para trabalhar - para fazer os trabalhos que não conseguimos entregar a tempo. O ciclo do trabalho intelectual (crítico, criativo) implica respeitar as pausas. (A menos que não estejamos a fazer trabalho intelectual, e aí o caso muda de figura.)
2. Ainda a questão do plágio. Os exemplos do lixo, da corrupção, da falta de rigor - não é tanto sermos por uma qualquer «pureza» absurda, é manter um nível que nos permita trabalhar. O estranho caso da comunicação que não tem nada a ver com o colóquio/congresso.
3. O modelo de defesa de mestrado e/ou doutoramento. A estrutura do júri. O estranho (e felizmente raro) caso do chumbo do fiscalista Saldanha Sanches nas provas de agregação. Aqui.
4. Análise colectiva dos projectos de Anna, Isabel e Alda.
5. Sinalética de revisão: dicas elementares.
2. Ainda a questão do plágio. Os exemplos do lixo, da corrupção, da falta de rigor - não é tanto sermos por uma qualquer «pureza» absurda, é manter um nível que nos permita trabalhar. O estranho caso da comunicação que não tem nada a ver com o colóquio/congresso.
3. O modelo de defesa de mestrado e/ou doutoramento. A estrutura do júri. O estranho (e felizmente raro) caso do chumbo do fiscalista Saldanha Sanches nas provas de agregação. Aqui.
4. Análise colectiva dos projectos de Anna, Isabel e Alda.
5. Sinalética de revisão: dicas elementares.
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